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Entrada de blog publicada por Francisco Astudillo Pizarro

La Selectividad como variable, la Segregación como problema socio educativo

Mis primeras investigaciones estuvieron animadas por un espíritu crítico al reflejo estratificado que el sistema de educación en Chile representaba respecto a una sociedad acentuadamente desigual como la chilena, cuyos indicadores Gini para la coyuntura neoliberal pese a algunas variaciones menores (sobre todo en los últimos años) se han mantenido en niveles de marcada desigualdad en la distribución del ingreso (se han mantenido sobre los 50 puntos).Con el tiempo y considerando de que la…Ver más
2 Abr
Entrada de blog publicada por Francisco Astudillo Pizarro

Discursos Docentes y canones escolares. Las realidaes vividas y sus múltiples contradicciones.

A propósito de las tensiones entre el deber ser y el ser en el que las escuelas y sus actores se ven conflictuados, es que compartimos un escrito que explora -en el contexto de las tensiones entre la escuela y las expectativas institucionales- las heterogeneidades en la construcción de la realidad que realizan los docentes de escuelas básicas (primarias) de la educación municipalizada en la ciudad de Copiapó (norte de Chile).El escrito explora las formas en que los profesores relatan su propia…Ver más
23 Mar
Francisco Astudillo Pizarro ha comentado la entrada de blog Sobre el cuestionamiento linguístico y el SIMCE de Francisco Astudillo Pizarro
"Gracias Hernán por tus comentarios, es bueno saber que el escrito a alentado una discusión tan interesante como la que propones. La problamatización de la (s)distancias(s) en una perspectiva epistemológica como la que…"
23 Mar
Hernán Becerra Salazar ha comentado la entrada de blog Sobre el cuestionamiento linguístico y el SIMCE de Francisco Astudillo Pizarro
"Estimado Francisco, tuve la oportunidad de leer tu interesante artículo hace un tiempo. Acabo de leerlo nuevamente, y rememoro mis convicciones: qué tremenda lejanía hay entre los que evalúan y el sujeto de…"
23 Dic 2013
A Francisco Astudillo Pizarro le gusta la discusión Politicas públicas e avaliação com enfoque de igualdade de gênero e direitos humanos de Sandra Costa Cavalcanti
20 Dic 2011
A Francisco Astudillo Pizarro le ha gustado el mensaje en el blog de Sergio Martinic Valencia XVI Congreso del CLAD
20 Dic 2011
A Francisco Astudillo Pizarro le gusta la discusión presentación de Alicia Avila de Parada
7 Jun 2011
A Francisco Astudillo Pizarro le gusta la discusión Presentación de Yolanda Leonor Perca Cruz
7 Jun 2011
Francisco Astudillo Pizarro ha comentado la entrada de blog Factores Pedagógicos v/s Factores Socio-Materiales. La Utopía de la Calidad en la Enseñanza Básica Chilena de Francisco Astudillo Pizarro
"Gracias Nelida por tus comentarios anuestro artículo. Efectivamente lo que denominamos como factores pedagógicos corresponden a los factores técnico pedagógicos que mencionas. Parte de lo que pudimos observar muy…"
7 Jun 2011
Nelida ha comentado la entrada de blog Factores Pedagógicos v/s Factores Socio-Materiales. La Utopía de la Calidad en la Enseñanza Básica Chilena de Francisco Astudillo Pizarro
"  Muy interesante este trabajo. Me moviliza a la reflexión. Respecto a la premisa básica que opera en la tesión  "factores pedagógicos" -"factores socio-materiales", entiendo que los…"
7 Jun 2011
A Nelida le ha gustado el mensaje en el blog de Francisco Astudillo Pizarro Factores Pedagógicos v/s Factores Socio-Materiales. La Utopía de la Calidad en la Enseñanza Básica Chilena
7 Jun 2011
Francisco Astudillo Pizarro ha actualizado su perfil
18 May 2011
A ReLAC le ha gustado el mensaje en el blog de Francisco Astudillo Pizarro Factores Pedagógicos v/s Factores Socio-Materiales. La Utopía de la Calidad en la Enseñanza Básica Chilena
16 May 2011
Francisco Astudillo Pizarro ha actualizado su foto de perfil
16 May 2011
Entrada de blog publicada por Francisco Astudillo Pizarro
14 May 2011
Entrada de blog publicada por Francisco Astudillo Pizarro

Sobre el cuestionamiento linguístico y el SIMCE

La filosofía del lenguaje, la linguística estructural y la deconstrucción son herramientas que parecen lejanas, desconectadas de los cotidiano pero sin embargo son instrumentos de gran utilidad y potencia. Cuando reflexionamos sobre nuestras palabras, las decomponemos y las reastreamos nos refrescamos de su sentido (si es que lo tienen) y podemos cuestionar las apariencias. Lo anterior es una herramienta utilizable tanto a nivel de sentido común como para el profesional de políticas y…Ver más
2 Ago 2010

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El blog de Francisco Astudillo Pizarro

La Selectividad como variable, la Segregación como problema socio educativo

Publicado el abril 2, 2014 a las 2:18pm 0 Comentarios

Mis primeras investigaciones estuvieron animadas por un espíritu crítico al reflejo estratificado que el sistema de educación en Chile representaba respecto a una sociedad acentuadamente desigual como la chilena, cuyos indicadores Gini para la coyuntura neoliberal pese a algunas variaciones menores (sobre todo en los últimos años) se han mantenido en niveles de marcada desigualdad en la distribución del ingreso (se han mantenido sobre los 50 puntos).

Con el tiempo y…

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Discursos Docentes y canones escolares. Las realidaes vividas y sus múltiples contradicciones.

Publicado el marzo 23, 2014 a las 7:33pm 0 Comentarios

A propósito de las tensiones entre el deber ser y el ser en el que las escuelas y sus actores se ven conflictuados, es que compartimos un escrito que explora -en el contexto de las tensiones entre la escuela y las expectativas institucionales- las heterogeneidades en la construcción de la realidad que realizan los docentes de escuelas básicas (primarias) de la educación municipalizada en la ciudad de Copiapó (norte de Chile).

El escrito explora las formas en que los profesores relatan…

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Sobre el cuestionamiento linguístico y el SIMCE

Publicado el agosto 2, 2010 a las 1:24pm 2 Comentarios

La filosofía del lenguaje, la linguística estructural y la deconstrucción son herramientas que parecen lejanas, desconectadas de los cotidiano pero sin embargo son instrumentos de gran utilidad y potencia. Cuando reflexionamos sobre nuestras palabras, las decomponemos y las reastreamos nos refrescamos de su sentido (si es que lo tienen) y podemos cuestionar las apariencias. Lo anterior es una herramienta utilizable tanto a nivel de sentido común como para el…
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