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Competencia Cultural y Dinámicas de Poder en la Evaluación: Reflexiones desde una Perspectiva de Género

 

Estimadas y estimados colegas:

Es un gusto compartir con ustedes nuestro artículo titulado “Competencia Cultural y Dinámicas de Poder en la Evaluación: Reflexiones desde una Perspectiva de Género” https://cdpevalgenero.wordpress.com/2017/02/03/competencia-cultural-y-dinamicas-de-poder-en-la-evaluacion-reflexiones-desde-una-perspectiva-de-genero/, publicado originalmente en inglés en la edición especial del boletín Evaluation Connections de la Sociedad Europea de Evaluación, con motivo de la Conferencia Europea de Evaluación de septiembre 2016.

Silvia Salinas Mulder y Fabiola Amariles Erazo (Traducción del artículo publicado en inglés en la revista Evaluation Connections de la Sociedad Europea de Evaluación – Septiembre 2016) 

Dicha edición especial del boletín fue dedicada a “la cultura y la evaluación”, un tema que consideramos de vital importancia en nuestra región, diversa, desigual, rica y profundamente compleja.  Nos hemos aproximado a esta complejidad desde la perspectiva de género, abordando dilemas y tensiones que surgen en la teoría y ante todo en la praxis de la evaluación, que nos confrontan con el poder, la ética y la política, y que debemos resolver desde el conocer, el ser y el hacer. En el artículo nos animamos a poner una lista de “alertas” y “tips”.

Desde ya agradecemos su lectura y valoramos sus comentarios y retroalimentación, a una línea de trabajo que continuamos impulsando y desarrollando a través de distintas iniciativas, incluyendo el proyecto P2P de cooperación Sur-Sur “Desarrollo de un currículo culturalmente sensible sobre evaluación transformadora de género basada en las mejores prácticas”, actualmente en implementación.  Sus reacciones desafiarán nuestras ideas, y nos ayudarán a enriquecer y fortalecer nuestras reflexiones y aportes.

Un afectuoso saludo,

 

Silvia Salinas Mulder & Fabiola Amariles Erazzo

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